央视NEW
开学第一课·2025 秋季（小学版）
以“身边的科学”为主线，用三段真实场景串起课堂，适合 1—6 年级亲子共看。
2025 年9.2 分教育专题来源：央视网节目单
小学秋季
查看详情
2025 秋季学期 · 第 7 次专题整编 · 最近更新 2025-09-01
开学第1课：把直播、回放与观后感素材一次收齐
收录央视与 31 个省级行政区的开学第一课条目，按学段与主题分流，每条都标注上映年份、评分、片种与数据来源。移动端首屏约 0.8 秒完成渲染，弱网环境下也能直接进入内容。
品牌简介
定位 · 能力 · 温度
第一课资源站自 2021 年 8 月开始只做一件事：把每学期分散在央视、省级卫视与各地教育部门官网的开学第一课内容，整理成一份能按学段、按主题、按地区检索的索引。页面不托管视频文件，只负责把节目信息与官方回放入口说清楚，让家长和老师少绕几道弯。
目前的收录范围包括央视综合频道与央视频的年度主课、31 个省级行政区的自制课程，以及安全教育、科学教育、传统文化、生涯规划四个专题方向。每条条目都带上映年份、评分、片种与数据来源四个字段，评分取自公开平台的展示分值，来源逐条写在卡片数据区，方便核对。
编辑会在每年秋季与春季开学前后集中整编，平峰期按用户反馈修订。遇到拿不准的信息，站点宁可留空并标注“暂无数据”，也不做估算填充——这也是页面上偶尔出现空缺字段的原因。这份克制，比堆满数字更难做到。
- 2021-08-15站点上线日期
- 412 次累计更新次数
- 186 条当前收录课程条目
- 2025-09-01最近一次更新时间
内容更新日志
- 新增 6 个省级开学第一课条目，补齐 2024 年 3 条评分的来源链接。
- 统一评分字段口径，全部条目改为标注公开分值来源。
- 上线学段筛选与首屏搜索框，减少用户滚动层级。
今日热播
10 条近期高频访问条目 · 数据来源逐条标注
央视NEW
央视NEW
开学第一课·2025 秋季（中学版）
议题式结构，围绕“人与技术”的边界展开讨论，配套课堂讨论提纲。
2025 年9.0 分教育专题来源：央视网节目单
初中高中
查看详情
教育台
一起向未来·开学第一课特别节目
中国教育电视台制作，聚焦职业启蒙，含 5 位一线从业者的现场讲述。
2024 年8.7 分特别节目来源：中国教育网络电视台
职业启蒙中学
查看详情
安全
开学第一课·安全教育专场
覆盖交通、消防、防溺水三类高频风险，每类配 3 分钟情景短片。
2024 年8.5 分专题课程来源：教育部官网公开课表
安全教育小学
查看详情
科普NEW
科学第一课：从实验室到星辰
中科院科普团队参与策划，讲解大科学装置的日常运行与科研分工。
2025 年8.9 分科普课程来源：中国科普博览
科学教育中学
查看详情
地方
开学第一课·江苏篇
江苏省教育厅录制，含 13 个设区市的校园实景案例与教师访谈。
2025 年8.3 分地方课程来源：江苏教育发布
地方专区江苏
查看详情
地方
开学第一课·广东篇
以“湾区少年”为主题，含三地学校的联动课堂片段与课后任务单。
2025 年8.2 分地方课程来源：广东教育公众号
地方专区广东
查看详情
文化
传统文化第一课：典籍里的中国心
由总台文艺节目中心制作，从四部典籍切入讲家国观念的形成。
2024 年8.8 分文化专题来源：央视网节目单
传统文化中小学
查看详情
大学NEW
开学第一课·大学新生专场
覆盖学术规范、心理健康与生涯规划三个板块，附新生适应清单。
2025 年8.6 分入学教育来源：中国大学生在线官网
大学新生
查看详情
纪实
开学第一课·乡村教育纪实
记录三所乡村学校的开学首日，含教师访谈与课程设计说明。
2023 年8.4 分纪录专题来源：中国教育新闻网
地方专区纪实
查看详情
平台资讯
10 条更新动态 · 日期与用户收益并列
秋季专题整编完成，新增 6 个省级条目
用户收益：按省份直接定位本地课程，不必再翻十几页搜索结果。
新增“观后感提纲”标签
用户收益：写作素材一步到位，提纲与节目条目对应展示。
评分字段补充数据来源说明
用户收益：每个分数都能追溯到公开平台，避免被估算值误导。
移动端首屏加载优化至 0.8 秒
用户收益：弱网环境下打开页面也能立刻看到可用内容。
上线学段筛选与首屏搜索框
用户收益：小学、初中、高中、大学一键分流，减少无效滚动。
修订 2024 年条目共 3 处
用户收益：往年内容同样保持准确，不被时间淘汰。
新增“安全教育专场”栏目
用户收益：开学安全主题内容可直达，不必跨站查找。
页面结构改为扁平层级
用户收益：从首屏到任意板块最多两次点击。
补充 12 条用户反馈摘要
用户收益：先看别人的真实使用场景，再决定看哪一条。
无障碍触控区统一到 44px
用户收益：单手操作时误触更少，老年家长也能点得准。
相关资讯
6 条行业观察
开学第一课为什么越来越强调“真实场景”
演播室讲述的比重下降，校园、车间、实验室的实拍片段上升，节目更依赖可验证的现场。
从排播表看开学季教育节目的时段变化
晚间黄金档之外的次黄时段成为补充窗口，回放需求随之上升。
素材变多之后，观后感反而更难写
可参考的内容过剩，学生容易堆砌观点，缺乏自己的观察细节。
地方自制开学课程的制作成本观察
多数省级课程采用“教育厅统筹 + 地方台摄制”的模式，周期普遍在两个月以上。
校园安全教育怎样避免“看过就忘”
情景短片之后加一次现场演练，记忆留存率明显高于单纯观看。
教育类聚合页的信息组织方式比较
按学段切分比按年份切分更贴近真实检索习惯，也更容易形成稳定入口。
深度解析
6 个视角，把这件事说透
一节课的分量：为什么要单独建一个专题
每年春秋两季，围绕开学第1课产生的搜索需求会在两周内集中爆发，然后迅速回落。这种短周期、高密度的特征，决定了它不适合被塞进一个综合频道里慢慢沉淀，而需要一条独立入口，让用户在最短路径上拿到节目信息。
专题页的价值不在“多”，而在“准”。把播出平台、学段、主题、年份四个维度摆清楚，用户三秒钟就能判断这条内容是不是自己要找的。
从“看完”到“用上”：索引的真正用途
大部分用户找到节目之后并不会立刻观看，而是先确认时长、适用年级、是否有配套提纲。这三件事决定了它能不能被直接搬进班会课或家庭讨论。因此卡片描述里我们优先写“结构”和“配套”，而不是复述节目内容。
对老师来说，一条带有课堂讨论提纲的条目，价值远高于一段华丽的简介。
数据字段为什么必须可核验
评分是最容易被随手填写的字段，也最容易失真。本站的做法是只采用公开平台上已经稳定展示的分值，并在卡片数据区写明来源；新节目尚未形成评分样本时，字段留空并标注“暂无评分”。
看起来页面会因此显得不那么“完整”，但可核验的空白，比不可核验的数字更有用。
学段差异：同一主题的两种讲法
小学版通常用故事和具体人物推进，语言密度低、画面切换快；中学版更倾向于抛出议题，让学生自己形成判断。把两个版本并列展示，并不是重复，而是让家长和老师看清“同一主题在不同年龄段的处理方式”。
这也是开学第1课在内容组织上最值得借鉴的一点：先确定受众，再决定讲法。
观后感素材的边界在哪里
我们能提供的是结构：从具体细节入手，写看到了什么、想到了什么、打算怎么做。我们不会提供整篇范文，因为一旦有了可抄的成品，写作就变成了搬运。
素材的作用是降低起步难度，而不是替代思考。这条边界，编辑在整理每一条提纲时都会守住。
页面之外：收录与不收录的判断标准
收录的前提有三条：有官方发布渠道、有明确的播出或上线时间、有可查证的制作方。三者缺一，条目就不会进入索引。涉及商业推广性质的内容，即使打着教育旗号，也不在收录范围内。
这套标准写在页脚，也写在每一次更新日志里，方便任何人回头核对。
使用体验指南
5 个要点 + 体验小结
先定学段，再定主题
首屏筛选标签按学段排列，先点“小学”或“初中”，比直接翻全部条目快得多。
用搜索框输入省份
地方课程条目多，直接输入省份名能一步定位，比如「江苏」「广东」。
点开卡片看数据区
上映年份、评分、片种、数据来源四项集中在卡片底部，判断可信度先看这里。
详情弹窗可关闭
卡片详情以弹窗呈现，点遮罩或“关闭详情”即可返回，不会打断浏览节奏。
观后感从提纲起步
把提纲当成问题清单，逐条回答，写出来的内容自然带有个人观察。
体验小结：整页没有弹窗广告与强制跳转，所有内链均在本页锚点之间流转。弱网环境下的首屏时间控制在 1 秒内，触控区统一不小于 44px，家长单手操作也能点准。
常见问题答疑
20 条 · 点击展开
开学第1课一般在什么时间播出？
以中央广播电视总台和各地教育部门公告为准，通常集中在秋季开学前一周至开学首周晚间档。本站会在节目单公布后同步更新播出时间与回放入口。
本站收录的开学第1课内容需要付费吗？
不需要。页面所有链接均为站内锚点，指向本页的节目信息、课程合集与观后感素材，不设付费墙，也不引导下载。
卡片上的评分和上映年份从哪里来？
影片字段取自公开节目单与平台播出记录，评分采用公开平台已展示的分值，数据来源逐条标注在卡片数据区，便于核验。
为什么同一节课有小学版和中学版两个条目？
不同学段的教学目标与案例深度不同，小学版偏故事化，中学版偏议题讨论。分开标注可让家长与老师按需选择。
可以下载视频文件吗？
本站不提供视频文件托管与下载，仅整理节目信息与官方回放地址的索引，观看请前往播出平台的官方渠道。
观后感素材是原创的吗？
素材由编辑依据节目公开内容整理，标注整理日期与适用学段，属于二次归纳，不替代学生本人观看后的真实表达。
页面多久更新一次？
秋季开学与春季开学为两个高频更新期，平均每周更新 2 至 3 次，最近一次更新日期在页面顶部的内容更新日志中可见。
找不到本地开学第一课的信息怎么办？
可使用首屏搜索框输入省份或学段关键词，也可在八大内容导航中进入“地方专区”，页面会按最近更新顺序列出条目。
本站与播出平台是什么关系？
本站为独立运营的内容索引页，与播出机构无隶属关系，所有节目版权归原制作与播出方所有。
手机上打开很慢吗？
页面为纯静态单文件，不加载外部字体、图标与脚本，图片采用懒加载与占位色块，移动端首屏通常 1 秒内完成渲染。
内容更新日志在哪里看？
页面顶部的品牌简介区与页脚均展示了最近一次更新的具体日期、更新条目数量与更新内容摘要。
评论区的留言是真实用户写的吗？
评论区展示的是编辑整理的用户反馈摘要，用于说明使用场景，页面不提供提交功能，也不收集个人信息。
如何判断某节课适合哪个年级？
卡片标签中的学段标识（小学、初中、高中、大学）由节目官方说明确定，未标注的条目会在描述中说明适用范围。
为什么部分条目没有评分？
新上线节目尚未形成稳定的公开评分样本，为避免误导，站点对评分字段留空并标注“暂无评分”，不做估算填充。
页面里的链接会跳到站外吗？
正文内所有链接均为本页锚点，用于在板块之间跳转，方便快速定位内容，不跳转外部域名。
开学第1课的观后感怎么写更容易得高分？
建议按“看到了什么、想到了什么、准备怎么做”三层展开，结合节目中具体的人物或数据，避免空泛表态。
数据统计口径是什么？
更新次数按每次新增或修订条目计一次，累计数据自 2021 年 8 月站点上线起算，统计口径在页脚有完整说明。
能在课堂上直接使用这些素材吗？
可以，用于课堂教学时建议注明素材来源与本页链接，涉及节目画面时请遵循播出平台的版权要求。
内容有错误如何反馈？
页面底部说明了反馈方式，反馈时请注明条目编号与错误字段，编辑会在核实后于更新日志中记录修订。
春季学期也会更新吗？
会。春季开学第一课通常由各地教育部门与电视台联合制作，本站同步收录，更新节奏与秋季学期一致。
用户评论精选
12 条反馈摘要 · 仅展示不收集
孩子二年级，以前只知道有个开学第一课，具体哪个台几点播全靠群里问，这里直接按学段列出来，省事。
最有用的是课堂提纲那一栏，开学第一节班会可以直接拿来改，不用从头想结构。
评分和来源都写了，比那种只写“超好看”的页面靠谱，至少知道分数是谁给的。
大学新生专场那条帮我找到了学术规范的内容，之前一直没找到完整版本。
页面在手机上打开很快，没什么弹窗，这点很难得，晚上哄完孩子还能顺手看一眼。
数据字段标了来源，做资料整理的时候能直接引用，省去二次核对的时间。
地方专区里能按省找，终于不用翻十几页搜索结果了，希望继续补充县级内容。
深度解析里关于学段差异那部分说得挺实在，不是空话，看完对选题有新的想法。
安全教育专场按风险类型分了类，讲班会课的时候直接照着排，省了不少备课时间。
观后感素材那部分给的是提纲不是范文，反而更好用，写的时候不至于照抄。
更新日志能看到最近改了什么，心里有底，不用怀疑页面是不是一年没动过。
评论区不要求注册，也不弹登录框，阅读体验舒服，这点值得保留。
平台热点
6 条趋势观察
学段细分成为基础配置
家长与教师更愿意为“刚好适合这个年级”的内容停留，粗分类正在失效。
地方自制课程比例上升
省级教育部门独立摄制的课程数量持续增加，内容更贴近本地校园场景。
安全教育转向分场景演练
从集中宣讲改为交通、消防、防溺水分开设计，配合现场演练环节。
观后感素材需求在首周达峰
开学第一周是相关搜索的最高点，之后快速回落，属于典型脉冲型需求。
首屏体验影响信息源选择
打开慢、广告多、层级深的页面，在家长群体中的复访率明显偏低。
数据来源标注成为隐性门槛
是否标明评分与年份出处，正在成为教育类内容页可信度的分水岭。